16 марта 2015 г.

Уголок экспериментировния

Уголок экспериментирования
в средней группе. Воспитатели:
Плюта Ирина Евгеньевна,
Кравченко Екатерина Геннадьевна
 Правила при оборудовании уголка экспериментирования:
1. Размещается подальше от игровых зон, на соответствующей высоте. 2. Деятельность осуществляется под руководством воспитателя. 
3. Стеклянный материал размещается в закрытом шкафу, а пластмассовый в открытом и предназначается для самостоятельного пользования детей. 4. Располагается вблизи источника света. 5. Оборудование должно располагаться так, чтобы легко было проводить уборку и чтобы дети могли подойти к месту игры с любой стороны. 

   Чем можно оснастить уголок экспериментирования в группе? 

Готовим аттестационное портфолио

Педагог, аттестующийся на первую или высшую категорию, составляет портфолио в соответствии с критериями , утвержденными приказом министерства образования и науки Краснодарского края от 22.09.2014г. № 4111, приложения № 15, 16, 37, 38.
Одним из документов портфолио является Отчет об использовании современных образовательных технологий (раздел 1.1.1). С примером отчета можно ознакомиться ниже.

13 марта 2015 г.

Педагогам на заметку

Очень важно для воспитателя работать в тесном контакте с родителями, сделать их своими единомышленниками. Для этого педагог должен детально проработать план взаимодействия с родителями. Схема плана работы на месяц предлагается педагогам нашего сада  в виде пустографки.

Перспективный план по формированию КГН

Очень важно с раннего детства привить детям навыки культуры поведения за столом, навыки самообслуживания, гигиены. Педагоги всех возрастных групп должны разработать перспективный план по привитию детям культурно-гигиенических навыков и учитывать его при составлении календарного плана. С образцом перспективного плана для младшей группы можно ознакомиться здесь

12 марта 2015 г.

Документация воспитателя

Качество работы воспитателя зависит от грамотного планирования. Предлагаю ознакомиться с моими материалами по документации воспитателя и планированию образовательного процесса.