17 июля 2020 г.

Мы открылись!

Как же мы соскучились друг по другу! Никогда раньше дети не шли с такой радостью в детский сад, как после этих затянувшихся каникул. Никогда еще воспитатели не спешили с таким нетерпением на работу после отгулянных отпусков. Никогда родители  не ждали так понедельника, когда можно будет наконец-то привести ребенка в родную  группу, ставшую за эти годы вторым домом, к любимым воспитателям, которых без сомнения можно смело называть "вторыми мамами"... Да, этот карантин помог нам понять, как мы важны и нужны друг другу, помог почувствовать, что мы все одно целое...

15 ноября 2016 г.

Без репетиторов

Чем больше ребенок  в младенчестве общается с матерью, тем лучше развиваются все его функции - это факт. Ключевое слово здесь - общается. Мать должна обращаться к малышу, разговаривать с ним, даже если беседа на первых порах получается односторонней. Она не должна просто присутствовать рядом, например, занимаясь чтением, просмотром телевизора, телефонными разговорами или серфингом в соцсетях.

14 ноября 2016 г.

Без репетиторов

Может ли ребенок учиться в школе без репетиторов?
Может!
Что для это нужно? От чего это зависит? Что должны делать родители дошкольника, чтобы в школе ему не понадобился репетитор? Начинать работу над этой темой нужно с самого рождения, а лучше еще до него.

9 ноября 2016 г.

Конкурс "Лучший блогер-2016"

Конкурс  "Лучший блогер 2016" завершен. Все, кто за меня болел, кто голосовал, спрашивают о результатах. Отвечаю, что итоги будут подведены 17 ноября. А пока мы все  в неведении.
Я не большой любитель конкурсов, потому что не люблю публичность, не люблю выставлять себя напоказ. Любой конкурс, любое соревнование - это соперничество. Это когда одни хотят доказать, что они в чем - то превосходят других. Мне ближе другой принцип - сотрудничество. Это когда мы вместе что-то придумываем, что-то творим, создаем и делимся этим с окружающими.
Этот конкурс привлек меня тем, что он знакомит педагогов и родителей с таким интересным и перспективным направлением интерактивного взаимодействия, как общение через педагогический блог. Я благодарна организаторам конкурса, центру «Старт» за привлечение внимания общественности к блоготворчеству, за обучение и консультирование всех желающих иметь и лично администрировать свой собственный ресурс на просторах кибер-вселенной.
Когда я, в составе группы педагогов, впервые попала на обучение, я с трудом понимала, о чем речь, что такое аккаунты, сервисы, шаблоны, платформы, хранилища, HTML – коды. Но прошло совсем немного времени, и я поняла, как это всё здорово, как интересно, и мне это нравится… И самое главное: я поняла, что это может каждый, было бы желание.
Мой блог называется «Наш любимый детский сад» не случайно. В детском саду и дети, и педагоги проводят большую часть дня, если не учитывать время ночного сна. И если он не будет «любимым», то это время будет проведено без радости, без творчества и вдохновения, без ощущения погружения с головой в любимую атмосферу, без полета души.
Блог ориентирован не только на педагогов, но и на родителей и их детей. С одной стороны, я педагог с большим стажем, с другой – мама троих успешных, активных, здоровых детей. И мне очень хочется поделиться своим педагогическим и родительским опытом, и я могу это сделать через свой блог.
Я стараюсь использовать все технические возможности блога, максимально использовать гаджеты, интернет-сервисы, такие как гугл-диск, Picasa, Рhoto-peach. Стараюсь следить за эстетикой оформления каждого материала, дизайном ресурса в целом.
К сожалению, у меня нет физической возможности уделять блогу столько времени, сколько бы я хотела. Административная работа поглощает почти целиком. Но я стараюсь, по мере возможности, оперативно информировать читателей о прошедших мероприятиях, праздниках, открытых показах, публикую консультации и методические материалы для педагогов. Любой желающий, будь то воспитатель или родитель, сможет воспользоваться советами на страницах блога и изготовить развивающие материалы своими руками.
Моя любимая тема в блоге – интеллектуальное развитие дошкольников. Если родители в данном вопросе правильно понимают свою задачу, им не придется при поступлении ребенка в школу постоянно сидеть с ним при выполнении домашних заданий в младших классах, а в старших нанимать репетиторов. При правильном родительском участии и педагогическом сопровождении в дошкольном возрасте ребенок будет полностью готов к дальнейшему обучению в школе. И здесь почти не имеет значения его умение или неумение читать, считать, писать. Гораздо важнее другие вещи, другие его умения. Какие? Об этом подробно рассказывается в материалах блога.

7 ноября 2016 г.

День открытых дверей

Украшением дня открытых дверей стал футбольный матч с участием родителей. Девочки и мамы выступали группой поддержки, папы и мальчишки играли по-настоящему, увлеченно и самоотверженно, без компромиссов. Ближе к концу матча были слышны реплики мам: "Да что же вы, взрослые дяденьки, так с детьми сражаетесь? Поддаться что ли не можете?" На что папы отвечали, что все должно быть по-честному, что они растят не кисейных барышень, а мужиков. В общем, смотреть на все это было очень интересно.

Футбольный матч "Дети и родители" в подготовительной группе on PhotoPeach

5 ноября 2016 г.

День отрытых дверей

Яркое и запоминающееся мероприятие в день открытых дверей проведено в старшей группе. Дети при помощи родителей смогли почувствовать себя геологами, отыскивающими горные породы, добывали и отмывали камни, которые пополнили их коллекции минералов.
Экспериментирование в старшей группе on PhotoPeach